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老板老班的博客

……教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人……(苏霍姆林斯基语)

 
 
 

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班级小组建设专题(一)目的、组建方法、初期运作  

2014-11-17 23:27:14|  分类: 班级管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、小组的作用

1、学习合作与友好竞争

发挥特长,组内合作,共同提高。加强交流,跨组合作,友好竞争。

合作方式:互相答疑、互相检查、互相提问、互相探讨

评价方法:组长建立小组学习成绩变化档案,每组都有一个进步的起点,每次月考结束后小组开会讨论。学期结束根据成绩变化情况评选优秀学习小组。方案另定。

2、班级工作

小组在班级管理、劳动值日等工作中将发挥作用,具体方案另定。如果需要以小组的方式参与管理,希望各组能积极行动。

3、班级活动

小组可以为班级设计并组织活动。活动内容在小组开会时研究,确定后制定方案上报,各组轮流展示,先准备好的先进行。

小组可以在班级里发起某些倡议和活动,如果能得到同学的响应并实施,则会为小组加分。

4、组内活动

小组可以自己组织活动,校内校外都可以,课内时间、假期都可以,学习或其他活动都可以,只要是积极向上的,班级都支持。每次活动做好记录,包括文字总结和照片视频。

小组活动必须上报班主任。

二、小组的组织

每小组6人,全班7个组,横排同学为一组。

每组6人都要承担一定的责任。分工为:

行政组长(召集人)1

数学、语文、英语、理科(理化生)、文科(政史地)组长(召集人)各1人。

具体分工在组内进行,完成分工后记录上报。

为保证组内成员合作愉快,先对座位做个别调整,再行分组。小组确定后,至少本学期不再更动。

        三、小组的初期运作

1、每组取组名,设计小组团队精神(口号),小组标志(logo),建立小组学习成绩档案,下周三前上报。小组学习推进目标由班级统一制定。

2、每组制作一张海报(手绘或彩色打印都可以),规格为A3纸,介绍小组成员,展示小组风采。

3、每组各学科组长承担一定的学习组织任务(老师布置或自己安排的都可以),组内成员可以结为师徒,互相帮助,组员学习上的困难首先在组内解决。

4、每小组为班级设计一次活动(班会),方案上报,根据各组方案安排活动时间。

5、小组至少每两周开一次小会(时间不要长),各组自己找时间、地点,组长做好记录(时间、地点、主题、内容)

四、小组评价

1、小组学习成绩推进,加分

2、小组发起的全班性的活动得到响应并落实,加分

3、小组成员为班级做好事或受到班级学校表彰,加分

4、小组为班级设计长期的活动,或承包某项活动,加分

5、小组组织社会实践活动、公益活动,加分

6、小组成员常规表现优秀,无违规情况,加分

7、小组成员出现违纪现象,扣分

以上各加减分项目,具体方案另定。行政组长首先要做好组内所有活动的记录和学习成绩档案,为学期结束评选优秀小组、优秀组员提供依据。

    班级将表彰优秀小组和组员。
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