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老板老班的博客

……教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人……(苏霍姆林斯基语)

 
 
 

日志

 
 

上课迟到与课前准备的管理  

2014-03-19 14:07:05|  分类: 班级管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       迟到分两种:上学迟到和课间迟到。

       上学迟到有各种原因,但课间迟到几乎只有一个共同原因:态度不重视,思想不集中。很多学生不认为上课迟是一种轻微违纪问题。他们的感觉是早晨来迟了算迟到,有些学校还要记录、扣分,而对上课期间迟到的管理较为松懈,学生也就无所谓了。有些同学会等到快要上课了才想起来要去上厕所或处理点什么事,造成打了预备铃,人却往教室外跑的奇怪举动。还有些同学对铃声反应迟钝,打了铃还慢慢悠悠地踱步,不知道抓紧时间回班,造成迟到。另外,课前准备也是有问题,学生没有养成听信号的习惯,打铃之后依然在做自己的事,说话、走动,甚至吃东西。对他们来说,只有老师走进教室才开始准备上课,甚至要等到老师提醒,组织教学时才回到座位上。

       凡此种种,都是很不好的习惯,是负能量,对班级风气有不好的影响。如果听之任之,情况会越来越糟,班级纪律则难以保证,科任教师也会有诸多意见。

       解决这个问题的关键是教育学生提高有关意识,辅之以一定的规则教育和管理措施。

       要明确告知学生,课间是自由活动时间,但是一旦打铃,时间和空间就不属于你个人了。打铃后就进入教学时间了,这段时间属于班级——不管此时教师有没有进班。然后,采取一定的措施,帮助部分学生改掉坏习惯,养成做好课前准备的好习惯。迟到的管理和课前准备工作有着密切的联系,可以将两件事一起抓。这方面的管理措施包括:明确要求、反复强调、提醒、记录、谈话教育和一定的惩戒。在管理上要多依靠班干部,对迟到问题较为突出的重点时间点加强检查,严格按照班级制度处理迟到的学生。

       一、对学生课间活动的要求

    在教室前面的墙壁上挂一面钟,注意校准时间并保持时钟正常运转。让学生记住每节上课的时间,经常提醒学生看钟,养成守时的好习惯。

1、一下课就去处理个人事务

2、估计处理事务需要的时间,如果时间较长,可能影响到上课,则暂时搁置

3、不要长时间在教室外逗留,尽量早一些回到教室

4、预备铃响起时,如果还在室外,请快步返回教室,但不要快跑,注意安全

5、预备铃声结束后还没有回到教室,认定为迟到

6、除非特殊情况,不得迟到

7、赶到教室时,如果教师已经开始上课,应该在教室外静候,得到教师允许后方可进入教室

8、不在本教室上课的课程,应该及早赶到上课地点

 

二、预备铃响后对教室内学生的要求

1、立即回到座位上

2、检查学习用品

3、停止做其他作业

4、停止和其他同学说话

5、开始预习本节课内容

 

三、预备铃响起后对课代表和值周班委的要求

1、课代表在黑板上写下预习内容

2、检查黑板、讲台、电脑等设备是否准备妥当

3、提醒同学回到座位上

4、在教室里走动巡视,检查课前准备情况,提醒同学安静下来

5、值周班委将迟到的同学暂留在教室外,登记后放行

 

四、对迟到学生的处理

一周内

1、第一次迟到,值周班委提醒

2、第二次迟到,班主任提醒

3、第三次迟到,班主任谈话,放学后留校15分钟

4、三次以上迟到,全班通报批评,留校30分钟,下发《不当行为整改通知单》,家长签字

 

一个月内迟到累计达到10次,报学校德育处,按有关校纪处理。

        迟到的记录由值周班委完成,班主任抽查。

 

附件一:整改通知单样本

 

学生不当行为整改通知单

         同学:你好!

本周内你的迟到次数已经超过3次,请你高度重视,立即整改。

 

   班委会

   班主任

   日期

 

 

整改通知单发放家长回执

           我已经了解整改通知单的内容并会督促孩子改正。

                                  家长签名      

                              日期

 

附件二:学生迟到登记表

日期

星期

1

2

3

4

5

6

7

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    注:值周班委监督,请迟到的同学在表格中对应的节次上签字

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