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老板老班的博客

……教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人……(苏霍姆林斯基语)

 
 
 

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《班主任工作十讲》内容简介(附全书目录)  

2014-05-21 22:12:45|  分类: 生命历程 |  标签: |举报 |字号 订阅

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读了这本书,你就知道怎样做班主任了……

 

新作《班主任工作十讲》由教育科学出版社出版,将于六月份与读者见面,以下为该书内容简介:

 

《班主任工作十讲》内容简介

本书是陈宇老师一部详细讲解班级管理方法的作品。

班级管理是班主任工作的核心内容之一。运用科学的方法,实现对班级的高效管理,不仅可以将班主任从繁重的体力劳动和疲惫的心态中解脱出来,而且能创设有利于学生发展的良好环境。

本书从班主任必须面对的各种问题入手,全面介绍了科学管理班级、解决班级各种问题的方法,为班主任实现班级精细化管理提供了有效路径。

本书不同于班主任工作经验汇编类的读物,它更注重方法的科学性和普适性,并且按照班级管理的整体布局和操作顺序编排,系统性很强。

全书共十讲,每一讲讨论班级管理的一个主题,各讲内容相对独立却又有内在联系,紧密围绕打造优秀班集体的总体目标展开,意在使班主任老师形成清晰的班级管理思路。

书稿涉及的有关班级管理的主要内容有:建立合理的班级组织结构、将工作落实到位、班级管理制度和评价制度体系的构建、班风和班级硬件的建设方法、常规管理及各类突发事件的处置方法等,涉及班级生活的众多细节。

    书中案例鲜活典型,大量使用流程图、图示、表格以及提纲性语言,条理清楚,既方便班主任老师拿来就用,也体现了职业班主任的专业性思维。所有方法均经过实践检验和理论提炼,可操作性强,是一线班主任老师贴心的工作指南。

 

     附:《班主任工作十讲》目录(最终呈现以纸质书为准)

    《班主任工作十讲》

   

    自序

   

    第一讲  班主任工作的基本方法

    一、掌握班级、学生的情况

    二、制定工作计划

    三、确定工作重点

    四、分类整理、保存班级管理和学生情况资料

    五、分类处理班级事务

    六、从个案中找规律,用规律指导个案处理

    七、养成良好的工作习惯

    八、经常和学生谈话

    九、设计活动程序和任务清单

    十、工作中注意打“时间差”

    十一、多表扬少批评,多指导少指责

    十二、用规则管理班级和教育学生

    十三、用评价调动学生的积极性

 

    第二讲 构建合理的班级组织结构

    一、班级管理两大关键词

    二、班级工作岗位设置三原则

    三、安排岗位责任人的四种方法

    四、把工作具体落实到人

    五、调动、保护学生的积极性

    六、设计合理的班级组织结构

 

    第三讲 把学生培养成岗位能手

    一、培养学生的基本方法

    二、班干部的选择和培养

    三、重要的班干部培训例说

    四、培训值日生

 

    第四讲  班级管理制度的制定与执行

    一、班级制度的作用

    二、班级制度的特点

    三、班级的制度体系的构建

    四、班级制度的执行

 

    第五讲  班级多元评价体系的构建

    一、学习评价

    二、综合表现评价

    三、多元评价体系的构建方法

 

    第六讲  营造优良班风

    一、总论

    二接班伊始,确立班风大格局

    三、加强对学生的教育

    四、以班级公约和班级制度巩固班风

    五、班风的呈现方法

    六、班级不良风气的形成与处置策略

 

    第七讲  把班级变成一个家

 

    第八讲  班级活动关键时间点的管理

    一、学生早晨到校后的管理

    二、课前准备管理

    三、午间管理

    四、放学后的管理

    五、其他教学时间段的管理

 

    第九讲  班级常规事务管理

    一、作业管理

    二、保洁管理

    三、教室安全管理

 

    第十讲  对班级各类偶发事件的处置策略

    一、师生冲突

    二、群体违纪

    三、意外伤害

    四、打架斗殴

    五、校外人员闯入

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